Toys In The Attic

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  • Intro :  (Rhy. Fig. 1)

     

     MI5                           RE5 LA 3X

  • |-----------------------------|------|

    |-----------------------------|-3--2-|

    |-----------------------------|-2--2-|

  • |-----2h0-----0---------------|-0--2-|

    |-2----------2-----2----------|----0-|

    |-0-------------------3p0--0--|------|

  •  

     

    Bridge :

  •    LA5          MI5     RE5           LA5   SOL5

    |----------------------------------------3----|

    |----------------------------------------3----|

  • |----------------------7-------7-\-2-----0----|

    |---7-------7-\-2------7-------7-\-2-----0----|

    |---7-------7-\-2------5-------5-\-0-----0----|

  • |---5-------5-\-0------------------------3----|

      Lights.   Voices   scream.  Nothing   seen.

     

  •    D5  A5        (N.C.)       B5 A5  B5        A5 (N.C.)

    |---------------------------------------------------------------|

    |---------------------------------------------------------------|

  • |---7-\-2----------------------4-2---4---4---4--2---------------|

    |---7-\-2----------------------4-2---4---4---4--2---------------|

    |---5-\-0----------2--2--4 \ 6--------------------2-2--4 \ 6----|

  • |---------------------------------------------------------------|

        Reals   the  dream.

     

  •  

    Verse :   (Rhy. Fig. 2)

      MI5

  • |---------------------------------|---------------------|

    |-10--9--9b10r9------7------------|---------------------|

    |--------9b10r9------7--------6---|---------------------|

  • |-------------------------9---7---|---------------------|

    |---------------------------------|-7---0------------2--|

    |---------------------------------|-------------0----0--|

  •  Leaving the things that are real             behind.

     

     Repeat Rhy. Fig.2 with the rest of the verse :

  •  

     Leaving the things that you love  from mind.

     All of the things that you learned from fears.

  •  Nothing is left but the years.

     

     Bridge : (Repeat Bridge)

  •  

     Chorus : (Rhy. Fig.1)  4X

       Toys,  toys,  toys in the attic

  •  

     Bridge : (Repeat Bridge)

     

  •  Solo :

     DO5

    |----6----6----6----6-----8-----------------------------|

  • |-4----4----4----4----------8---------------------------|

    |-6b---6b---6b---6b---7b------7b-5-7b-5---7---5-7b-5-6--|

    |---------------------------------------7---5-----------|

  • |-------------------------------------------------------|

    |-------------------------------------------------------|

     

  • |-----8-8--------------8-------8-----8-8-8--------------|

    |-----8-8-10b-8-10b-8----10-10---11b-------11-8-10-11---|

    |-7\9-----10b-8-10b-8-----------------------------------|

  • |-------------------------------------------------------|

    |-------------------------------------------------------|

    |-------------------------------------------------------|

  •  

    |--------------------------------------------10\8-------|

    |--------------------------------------------10\8-------|

  • |-8-8----8-8----8-8----8-8----8-8-7-------10------------|

    |-8-8----8-8----8-8----8-8----8-8-7----10-10------------|

    |-----10-----10-----10-----10-------10------------------|

  • |-------------------------------------------------------|

     

    |-----8-------8---------8-------8-----------------------|

  • |-11b-8-------8-11b-----8-------------------------------|

    |-------8-10b-------10b---8-10b---11\8-10-10-10b--------|

    |-------------------------------------------------------|

  • |-------------------------------------------------------|

    |-------------------------------------------------------|

     

  • |-----------------------|-------|

    |-----8-----9-----10----|--12b\-|

    |-10b---11b---12b----13-|--14b\-|

  • |-----------------------|-------|

    |-----------------------|-------|

    |-----------------------|-------|

  •  

     Repeat chorus untill end (Rhy. Fig.1)

     

  •    Double stops are very important during the verses and the

           solo.  Use double stops during the solo.  It makes

           the song sound more complete.

  • Intro :  (Rhy. Fig. 1)

     

     MI5                           RE5
  •  LA 3X

    |-----------------------------|---

    |-----------------------------|-3-

  • |-----------------------------|-2-

    |-----2h0-----0---------------|-0-

    |-2----------2-----2----------|---

  • |-0-------------------3p0--0--|---

    ...

    -|---|

  • -|-2-|

    -|-2-|

    -|-2-|

  • -|-0-|

    -|---|

     

  •  

    Bridge :

       LA5          MI5     RE5
  •   LA5   SOL5

    |---------------------------------

    |---------------------------------

  • |----------------------7-------7-\

    |---7-------7-\-2------7-------7-\

    |---7-------7-\-2------5-------5-\

  • |---5-------5-\-0-----------------

    ...

    -|-------3----|

  • -|-------3----|

    -|-2-----0----|

    -|-2-----0----|

  • -|-0-----0----|

    -|-------3----|

      Lights.   Voices   scream. 

  • ..Nothing   seen.

     

       D5  A5        (N.C.)       B5

  • ..A5  B5        A5 (N.C.)

    |---------------------------------

    |---------------------------------

  • |---7-\-2----------------------4-2

    |---7-\-2----------------------4-2

    |---5-\-0----------2--2--4 \ 6----

  • |---------------------------------

    ...

    -|------------------------------|

  • -|------------------------------|

    -|---4---4---4--2---------------|

    -|---4---4---4--2---------------|

  • -|----------------2-2--4 \ 6----|

    -|------------------------------|

        Reals   the  dream.

  •  

     

    Verse :   (Rhy. Fig. 2)

  •   MI5

    |--------------------------------

    |-10--9--9b10r9------7-----------

  • |--------9b10r9------7--------6--

    |-------------------------9---7--

    |--------------------------------

  • |--------------------------------

    ...

    -|-|---------------------|

  • -|-|---------------------|

    -|-|---------------------|

    -|-|---------------------|

  • -|-|-7---0------------2--|

    -|-|-------------0----0--|

     Leaving the things that are real 

  • ..           behind.

     

     Repeat Rhy. Fig.2 with the rest

  • ..of the verse :

     

     Leaving the things that you love 

  • ..from mind.

     All of the things that you

    ..learned from fears.

  •  Nothing is left but the years.

     

     Bridge : (Repeat Bridge)

  •  

     Chorus : (Rhy. Fig.1)  4X

       Toys,  toys,  toys in the attic

  •  

     Bridge : (Repeat Bridge)

     

  •  Solo :

     DO5

    |----6----6----6----6-----8-------

  • |-4----4----4----4----------8-----

    |-6b---6b---6b---6b---7b------7b-5

    |---------------------------------

  • |---------------------------------

    |---------------------------------

    ...

  • -|----------------------|

    -|----------------------|

    -|-7b-5---7---5-7b-5-6--|

  • -|------7---5-----------|

    -|----------------------|

    -|----------------------|

  •  

    |-----8-8--------------8-------8

    |-----8-8-10b-8-10b-8----10-10--

  • |-7\9-----10b-8-10b-8-----------

    |-------------------------------

    |-------------------------------

  • |-------------------------------

    ...

    -|-----8-8-8--------------|

  • -|-11b-------11-8-10-11---|

    -|------------------------|

    -|------------------------|

  • -|------------------------|

    -|------------------------|

     

  • |--------------------------------

    |--------------------------------

    |-8-8----8-8----8-8----8-8----8-8

  • |-8-8----8-8----8-8----8-8----8-8

    |-----10-----10-----10-----10----

    |--------------------------------

  • ...

    -|------------10\8-------|

    -|------------10\8-------|

  • -|-7-------10------------|

    -|-7----10-10------------|

    -|---10------------------|

  • -|-----------------------|

     

    |-----8-------8---------8-------8

  • |-11b-8-------8-11b-----8--------

    |-------8-10b-------10b---8-10b--

    |--------------------------------

  • |--------------------------------

    |--------------------------------

    ...

  • -|-----------------------|

    -|-----------------------|

    -|-11\8-10-10-10b--------|

  • -|-----------------------|

    -|-----------------------|

    -|-----------------------|

  •  

    |-----------------------|-------|

    |-----8-----9-----10----|--12b\-|

  • |-10b---11b---12b----13-|--14b\-|

    |-----------------------|-------|

    |-----------------------|-------|

  • |-----------------------|-------|

     

     Repeat chorus untill end (Rhy.

  • ..Fig.1)

     

       Double stops are very important

  • ..during the verses and the

           solo.  Use double stops

    ..during the solo.  It makes

  •        the song sound more

    ..complete.

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